Mit Kvarter

Fernisering på MIT KVARTER d. 20. maj. kl. 16- 17.00. Klik på flyer for nærmere info. Pia Allerslev indvier udstillingen kl. 16.00.

2009-05-14T08:23:00.000-07:00

Onsdag d. 15 April 09

2009-04-19T23:44:00.000-07:00

Det blev en god og produktiv onsdag. Smilien blev malet gul, der blev arbejdet ivrigt videre på klatrestativet, hvor fællesmaleriet fik en overmaling og drengene gik igang med at lave en tagkonstruktion.

Der blev bygget videre på bænken som fik sat ryglæn på af en lille gruppe, der efter lange diskussioner om konstruktionsdetaljer i fællesskab fik noget fra hånden.
Esben.

2009-04-01T23:34:00.000-07:00

Peder Lykke Skolens 7. gang.

Eleverne dukkede om som de plejer 20 minutter før start. I højt humør og klar til at lave skulpturer.

Hundelorten skulle males brun så de købte den rette nuance i Røverkøb og over et par timer forvandlede den kridhvide skulptur sig til en meget virkelighedstro lort der vil give enhver kamphund præstationsagst.

Der blev lavet grafiske tryk med flamingoplader på fællesmaleriet og bygget videre på bænken.

Støbeforme til betonstøberi blev finpusset og klargjort.

Udsigtsposten på fælleskonstruktionen fik både ryglæn og nye trappetrin, og der blev øvet ihærdigt i den ædle kunst at save med stiksav og skrue skuer i.

High five ! E.

2009-04-01T22:11:00.000-07:00

Fremmødet fra fritidsklubben er lidt svingende. Dem der møder op er tilgengæld meget engasierede og altid klar til at gå igang. Denne onsdag arbejder et hold på 3 ivrigt med deres smilie, som skal males gul og hænge og lyse op i en skummel gyde ovre bag Kvicly.
Esben.

Smilien, de kalder Sven eller Svensine, under konstruktion

Aliens blander gips

Peder Lykke Skolen 5. og 6. gang

2009-03-29T07:32:00.001-07:00

Præstevængets fritidsklub - 6 gang.

2009-03-26T23:19:00.000-07:00

Eleverne begyndte at slå til en flamingoklods hvilket jeg mente var en dårlig ide.

I stedet blev vi enige om at lave et kæmpe puslespil af den flækkede klods som et spontant gruppearbejde. Værket blev malet og i folkemunde straks døbt "stop volden"

2009-03-26T23:12:00.000-07:00

Færdigt arbejde...

Peder Lykkeskole 6. gang

2009-03-26T15:54:00.001-07:00

Workshop området ovenfra

Platform-pladen skrues fast.

Resan troner ovenpå dagens indsats.

De gode feer, som sammen med totempælen

holder onde ånder væk nede i viadukten.

Peder Lykkeskole 5. gang

2009-03-26T15:29:00.001-07:00

Lorteholdet og fuglefabrikken.

Ida og Emma gipser hundelorten, som skal vises

frem første gang d. 14. april på Kvarterløfts skraldedag.

Flora skærer flamingofugl ud.

Naomi og Emma tegner næste profil på fuglen.

Fie og Sofie støber gipsmaske på Kia

Fie hjælper Kia med at få gipsmasken af

2009-03-26T10:17:00.000-07:00

Karin - dagbog:

4. undervisningsgang, Peder Lykkeskolen , onsdag d. 11/3. Ti elever.

Aase var med og alle ankom i ordentlig tid, det var en rigtig fin start. Det var dog svært at holde alles opmærksomhed fanget til intro-snakken. Jeg forklarede, at hvis de havde specielle materialeønsker, kunne de skrive dem på en indkøbsliste. Jeg lavede et skema, hvor jeg skrev navne, projekternes titler og placeringer.
Et par stykker fortalte om steder i Urban Planen: Et hyggeligt sted med bænke og blomster og et hemmeligt sted, hvor buske og træer dækkede det helt til om sommeren, her var også en bænk. Generelt syntes de, at der sker mere i U.P. Jeg fortalte at ’Mit kvarter’ netop går ud på at gøre området omkring skolen mere interessant og rart at være i. Foreslog at pigerne bygger en bænk sammen med Rezan. De ville male bænken med spraymaling og spraymale deres navne på bænken. Jeg spurgte om det var for at andre kunne se at det var deres – det var det. De kom igang og var seje til at bruge værktøjet.

Sofie og Emma fik hjælp af Fie til totempælen, som blev gipset næsten færdig. De vil gerne have afstøbninger af deres eget ansigt på totempælen. Sofie fik lavet et par skægge briller med gips og flamingoperler.
Fugleprojektet drillede fordi flamingopladerne gik fra hinanden. Vi har bestilt tykkere flamingo hjem. 'Hundelorten' voksede frem i flamingo, hønsenet og gips og projektet er nået langt.

Der kom gang i den store bænk og projekt-'hundelort', de kom op i skala.

Undervisningsforløbet giver eleverne mulighed for at gøre noget de ikke plejer. Synes derfor det vigtigt at de bryder grænserne for, hvad de selv forestiller sig som muligt. Det kan netop være at bygge noget, som er større end dem selv, både omfangsmæssigt og indholdsmæssigt. Og at bygge noget, som har en størrelse, tyngde og udtryk der ændrer noget, der hvor det bliver sat op. Hermed får de en erfaring af, at det kan lade sig gøre at ændre lidt på områdets karakter med deres projekter.

3. undervisningsgang for Peder Lykkeskolens hold på Fabrikken for Kunst og Design

2009-03-26T09:58:00.000-07:00

Karin – dagbog:

3. undervisningsgang, Peder Lykkeskolen, onsdag d. 4/3 09. Syv elever.

Da der var temauge på skolen mødte kun 3 elever op fra start og 4 kom senere. Så jeg besluttede, at vi gik igang med at lave skulpturer med det samme. På opslagstavlen – vores selvbyggede skilt - havde jeg sat gruppernes fotos af udvalgte steder i kvarteret og skitserne af mulige projekter op. Da de sidste 4 elever var ankommet, snakkede vi lidt om den afsluttende kunstrute i kvarteret til maj. Vi skal invitere folk til at komme med rundt i kvarteret på en guidet tur, så de kan se de færdige projekter. Vi snakkede også om viadukten som et af udstillingsstederne.
Eleverne kastede sig over materialerne og Sofie og Kia gik i gang med at lave en totempæl i hønsenet og gips – med den funktion at skræmme onde ånder væk i viadukten. De kaldte det en ’totempæl med egne ansigter’. Fie og Emma savede løs i lægter og lister og havde planer om at lave et virvar af pinde på en plade. Det blev til færre pinde, som blev malet i forskellige mørke farver. De sagde selv om skulpturen: ’Det ligner ikke noget, men det også er meningen. Den skal hænge på væggen. Den er blevet lidt skør’.
Ida, Michelle og Naomis projekt gik ud på at støbe cement-fugle i forskellige varianter, som skal hænge i træer og placeres på busstoppesteder og tage rundt i kvarteret – udenfor rækkevidde. De har valgt at de skal være i pink og limegrøn, skrigfarver, da området ellers er meget gråt. Måske skal der være én fugl, der er anderledes end de andre. De fik støbt gips i den første flamingo-fugleform. De vil også skrive et brev til områdeløft for at få lov til at male viadukten med blå himmel. Ida snakkede desuden om at lave en kæmpe hundelort ved spejderhytten med et medfølgende skilt: ’Saml hundelorten op, da der er for mange hundelorte her’.

2.undervisningsgang, Peder Lykkeskolens hold kortlægger og researcher i kvarteret'.

2009-03-26T09:38:00.000-07:00

Karin – dagbog:

2. undervisningsgang, Peder Lykkeskolen, onsdag d. 25/2 09: 2 elever hoppet fra og i stedet 2 nye kommet til, 2 syge. I alt 9.

Vi startede på skolen og gik senere rundt i området på research-tur. Jeg bredte i skolens bibliotek et stort områdeløft-kort ud, og alle elever tegnede ind, hvor de boede og supplerede med gadenavne og steder de kendte. Hermed blev alle bekendte med kortet og fandt ud af, hvor de hver især bor. Jeg tegnede afgrænsningen af det område ind, hvor vi senere skal lave en afsluttende kunst-rute.
Eleverne fik et opgaveark og et lille kort, som de selv tegnede området ind på – det ligner et hjerte.
Opgaven gik så ud på i små grupper at gå ud i området og finde steder som er uhyggelige, grimme, rare, ’hænge-ud-egnede’, hemmelige, sjove, mm. De skulle tegne noget fra stederne, tage billeder af sig selv på stedet, hvor de skulle agere stedets karakter igennem mimik og fagter og skrive stikord om stedet.
Eleverne kom tilbage til biblioteket og skitserede ideer og fik printet billeder af stederne. Jeg opfordrede dem til at tegne og skitsere og skrive alle ideer og kommentarer ned.
Mange havde fokus på alt kvarterets ’ballade’ og flere sagde, at ’Urban Planen er mere spændende, fordi der sker da noget’. Flere synes deres eget område er lidt kedeligt.

2009-03-15T06:47:00.000-07:00

3. undervisningsgang for Peder Lykkeskolens hold på Fabrikken for Kunst og Design

2009-03-15T06:44:00.000-07:00

Fie maler Retro-skulptur.

2009-03-15T06:42:00.001-07:00

Emma og Fie spraymaler kyllingenet.

2009-03-15T06:42:00.000-07:00

Emma og Fie spraymaler kyllingenet.

2009-03-15T06:41:00.000-07:00

Naomi, Ida og Michelle støber gips i flamingoformen.

2009-03-15T06:38:00.000-07:00

Emma, Naomi, Michelle og Ida snakker om hvad de skal lave.

2009-03-15T06:26:00.000-07:00

Sofie og Kia lægger gips på deres totempæl

Første undervisningsgang: Peder Lykkeskolens hold ser Fabrikken for Kunst og Design for første gang, og møder Karin Lorentzen.

2009-03-12T09:07:00.000-07:00

Karin – ’dagbog’:

1. undervisningsgang, Peder Lykkeskolen onsdag d. 18/2 09: 9 elever fra Peder Lykkeskolen. Én sygemelding. Underviser: Karin Lorentzen. Til stede var også lærer Aase Nielsen og projektansvarlig Mille Winther.

Introduktion til projektet "Mit kvarter" på Peder Lykkeskolen og i viadukten.

Vi mødtes alle udenfor skolen. Alle elever pegede og forklarede, hvor de bor og fortalte om, hvor længe de har gået på skolen. Ved viadukten fortalte Mille og jeg om ”Mit kvarter”: At vi højst sandsynligt får lov til at udstille i viadukten til slut, at eleverne skal arbejde både i kvarteret og på Fabrikken for Kunst og Design og at de i undervisningsforløbet skal lave skulpturprojekter til og om deres lokale kvarter.
Herefter fik eleverne et minut til at kigge sig omkring i viadukten, uden at snakke med hinanden. Hver især skulle så sige, hvad de synes om viadukten og de fortalte hvilke associationer de fik ved at gå rundt derinde: ’Man cykler altid hurtigt igennem, det ligner en galeanstalt pga. buret, et junkiested, et slumkvarter i USA, som man ser på film, det ligner et farligt sted, et sted for bandekrige’ – var udmeldingerne.
Oppe på gadeplan gik snakken videre om kvarteret og eleverne kunne skiftevis bidrage med forskellige historier om uhyggelige og voldelige episoder, enten nogle de havde hørt om eller selv havde oplevet. Jeg spurgte bagefter om, hvilke fritidsinteresser de har, for at få samtalen løftet lidt op igen efter snakken om de hårde historier om kvarteret.
Herefter gik vi til Fabrikken, hvor eleverne fik en rundvisning og blev ledt ind på mit værksted. Her blev de præsenteret for nogle hurtige skulpturøvelser, der skulle få dem i gang med at tænke tredimensionelt og i ’form’. De modellerede begreberne ’grim’ og ’voldsom’. De skulle lave den grimmeste skulptur, de kunne, på 4 min. Vi talte om skulpturerne, om de forskellige udtryk: Billede, følelse, symbol, mm. Herefter modellerede de på 4 min. begrebet ’voldsom’, - et begreb som viste sig at have flere facetter end grim. Her var konkrete skulpturer (en stor kugle ovenpå en lille cylinder), figurative (en liggende mand, som var delt i flere dele), nogle skulpturer hørte mere hjemme i et ’psykologisk felt’. Der blev brugt virkemidler som at have stor volumen øverst, at have stor størrelseskontrast, at sammensætte skulpturdele af vidt forskellig karakter. Nogle skulpturer pegede på øjeblikket før der sker noget voldsomt, og nogle skulpturer viste øjeblikket efter der sker noget voldsomt.
Herefter en hurtig fælles opgave: Vi byggede sammen et stort træskilt i hallen, hvor vi de næste gange kan samle research-info om steder i kvarteret.

3. undervisningsgang, Præstevængets Fritidsklub - skulpturproduktion i Fabrikkens hal

2009-03-11T11:55:00.001-07:00

Esben - dagbog:

Præstevængets Fritidsklub, 3.undervisningsgang, onsdag d.4/3

Ungerne gik i gang med krum hals ude i den store hal. De havde nu været på tur rundt i kvarteret for at finde interessante steder og taget billeder af stederne, som vi satte op på en stor opslagstavle til inspiration og som udgangspunkt for skulpturarbejdet.

Jeg præsenterede de materialer vi har til rådighed; gibs, træ, hønsenet, pap og beton. Vi rullede en stor papirrulle ud på gulvet, og jeg bad dem om at tegne deres projekt.
Drengene kastede sig over flamingo-skærermaskinen, som de betjente sammen ved at holde i hver sin ende af flamingopladen og de skar så en abstrakt form ud efter optegnet streg. På falderebet nåede vi at afstøbe en gipsfigur, en af drengene hældte farve i gipsen.

Pigerne ville lave en stor rund smiley til viadukten. De skar en cirkel ud i flamingo, beklædte den med hønsenet, klippede hessian ud i firkanter, dyppede dem i gibs og lage dem på hønsenettet, hvilket de gik meget op i – men ikke blev færdige med i denne omgang.
2 gode timer hvor vi fik forskellige materialer imellem hænderne.

2009-03-11T05:13:00.000-07:00

2009-03-11T02:55:00.000-07:00

2009-03-09T11:28:00.000-07:00

Præstevængets fritidsklub - første gang på Fabrikken for Kunst og Design

2009-03-08T13:54:00.000-07:00

Esben - dagbog:

Præstevængets Fritidsklub, onsdag d.18/2 09

På startdagen mødte der kun få elever op så forløbet var stille og roligt.
Vi gik først en tur igennem viadukten, hvor børnenes projekter skal udstilles senere, så en tur rundt på Fabrikken, de så mit værksted, hvorefter vi snakkede lidt om projekt 'Mit Kvarter' i formidlingsrummet.Pigerne skar i flamingo og afstøbte en gipsskulptur i flamingoform og jeg stillede et par modellerings-opgaver for at komme i gang.

2009-03-08T13:45:00.001-07:00

Viadukten under Peder Lykkevej - er uhyggelig at passere og trænger til sjove visuelle indslag

2009-03-08T13:42:00.000-07:00